自然地理教学网站设计与实现

随着现代经济的发展，我们的学习方式变得越来越多样化，吸取了前人的经验以及科技的进步各种学习方式蓬勃发展，其中最具有代表性的便是在线学习。干旱区自然地理教学网站是一种全新的学习方式，这种学习方式不受时空约束，进一步的提升了面对面的交流。

论文按照当今社会状况，采用PYTHON技术，MySQL数据库和前后分离架构模式来实现干旱区自然地理教学网站。干旱区自然地理教学网站含管理员和会员用户，管理员可对干旱区景观、分类等内容进行管理，也可对会员进行操作。会员用户可进行在线学习、查看干旱区景观等信息。系统使用后会大大提高会员的学习效率、实现干旱区景观资源共享，降低学习的成本。

随着社会的发展，科学技术的进步，传统教育的学习方式受到了巨大的冲击，各种新的学习方式如雨后春笋般涌现，在所有学习方式中，在线学习无论在效率上还是方式上，对整个行业都带来了前所未有的冲击。基于这种情势，建立一个在线干旱区景观学习平台，能更好的帮助会员接受更高质量的教育，使教育资源能最大程度的共享。

相对于其它学习模式来说，干旱区自然地理教学网站实现优质教学资源共享，将各种模式的教育资源融入到教学之中，对教学资源的面向性进行了延伸和拓展，更加优秀的发挥不同种类教育资源的优势，追随世界教育资源的发展的大势，对于专业针对性强的群体空前的利好，改变了学习资源的获取方式，对于整个社会而言，提高了知识性社会的快速转变。在线学习具有无可比拟的优势，它可以不受时间、地点、空间的限制，并且更容易实现一对一的学与教之间交流，进行答疑、辅导、多对多的讨论，学习并共同进步。

干旱区自然地理教学网站模式中，会员能够在学习中互相适应达到最佳的状态，从而更好的学习与教学。这种教学模式很大程度上既是对传统模式的一种补充辅助，也是对其的一种拓展延伸。此外传统课堂上课时间是有限的，而在线教育能够突破这个限制，不受时间的约束，会员可根据自己的学习状况来补充所欠缺的知识，进行回顾、消化。

Python是一种面向对象的解释型计算机程序设计语言，由荷兰人Guido van Rossum于1989年发明，第一个公开发行版发行于1991年。

Python 是一个高层次的脚本语言结合了解释性、编译性、互动性和面向对象的。Python 的设计，相比其他语言经常使用英文关键字和其他语言的一些标点符号，它具有比其他语言更有特色语法结构，具有很强的可读性。

解释型语言：类似于PHP和Perl语言，这意味着开发过程中没有了编译这个环节。

交互式语言：可以在一个 Python 提示符 >>> 后直接执行代码。

面向对象语言：Python支持面向对象的风格或代码封装在对象的编程技术。