亲子关系，是指以血缘或共同生活为基础的父母与子女之间相互影响相互作用所构成的、亲子双维行为体系的自然关系和社会关系的统一体，包括父母与子女之间的情感交流和行为交往等。亲子关系是家庭中最基本、最重要的一种关系，也是儿童的社会联系中出现最早和持续最久的关系。亲子关系具有极强的情感亲密性，它将直接影响到儿童的身心发展，并将影响他们以后形成的各层次的人际关系。
本研究基于亲子关系的双方，编制《亲子关系调查问卷（父母版）》，收集相关资料对幼儿期的亲子关系进行类型划分；同时编制《幼儿社会行为问卷（教师版）》，对幼儿社会行为的资料收集，与幼儿期亲子关系类型的各个维度做相关分析，确定哪种亲子关系的类型更适合幼儿的发展。
关键词：幼儿 亲子关系 类型 社会行为
亲子关系的特征
亲子关系具有以下的特征：
1.亲子关系是一种儿童最早建立的人际关系，是在亲子之间互动的基础上形成的。所以，从这个意义上讲，亲子关系是指父母与孩子之间的互动，以及互动与亲子关系的相互影响。
2.亲子关系是最亲密的人际关系。亲密人际关系的特征之一是具有更强的相互影响性，这种影响是长期存在的，通过多种方式得以实现。亲子关系表现出了亲密人际关系的核心特征：关系持续长久，即使亲子分离但关系仍在延续、有强烈的情感投入和承诺等。
3.亲子关系是一种典型的垂直关系，即亲子之间的不对称性、不平等性。亲子关系中父母是儿童生活和成长的主要支持者，要对儿童负责，因此父母承担的义务更多，体现了亲子关系的不对称性：另一方面，因为父母比儿童享有拥有更多的知识水平和权利，享有更多的决定权，因此在权威上亲子关系的双方是不对等的。
4.亲子关系是一种不断变化的人际关系，随儿童年龄的增长，水平关系的特征在增加。水平关系的特征更多的是用平等、合作、公平、平衡（对等）来描述，也就是亲子之间有了更多的权利共享和互惠行为。
应该看到，亲子关系是一种互动的结果，亲子行为间的相关也是双向的。不仅父母会影响儿童，儿童本身也会对父母的行为产生极大的影响，从而影响到亲子关系的质量。
幼儿期亲子关系类型与幼儿社会行为相关分析
3.1.1父母对幼儿的要求性与幼儿的攻击性行为呈正相关
这一结论与已有研究的结果一致。美国心理学家西蒙兹认为，父母让服从于自己的孩子表现出独立性和攻击性（D.M.Symonds,1939）；鲍姆林德发现，专制的父母使学前儿童存在焦虑、退缩、抑郁的特征。他们在与同伴交往中遇到挫折时，容易表现出敌对的反应。所以，可以说父母对孩子越专制、给予孩子的自由空间越少，幼儿出现攻击性行为的机率越高，可能在与同伴交流的过程中会出现打骂、欺负别人的现象，以渲泄自己的情绪。
3.1.2父母对幼儿的情感亲密程度，与幼儿的退缩行为呈负相关
这一结论与已有的研究结果一致。宫翠风、李涛等人（2002）的相关研究表明，父母的教养方式多倾向于拒绝、缺乏温情和理解，过分保护等，是青少年形成抑郁、退缩、人际关系敏感等症状的主要原因。父母给予幼儿温情较多、对幼儿的细微表现较为敏感，比较关注孩子，幼儿出现退缩行为的机率越低，在与人交流的过程中会更加主动、积极，也能够主动地去探索周围的新事物。
3.1.3幼儿对父母的依恋程度，与幼儿的退缩行为呈负相关
目前还没有找到关于这一结论的相关文献。本文数据处理结果显示，幼儿对父母的依恋程度越强，在心理或行为上越趋向于父母，越喜欢和父母在一起，幼儿出现退缩行为的机率越低，也就是说，在与父母交往的过程中有了心理上的安全感，幼儿会主动积极的去与接触周围的新事物，和同伴、老师去交流。
亲社会行为与亲子关系问卷中划分的各维度相关不显著。
总体来说，幼儿期的亲子关系类型与幼儿的社会行为存在相关。极端型亲子关系中的幼儿攻击性行为较强，同伴之间的冲突较多，但是与老师、同伴的交往比较主动；和谐型亲子关系中的幼儿，会表现出较少的攻击行为和退缩行为，与同伴交往时冲突较少，能够与同伴、老师较好的交流与合作；忽视型的亲子关系中的幼儿攻击性较强，同时在与人交往时又表现出退缩倾向，同伴关系紧张；矛盾型的幼儿攻击性行为较少，与同伴的冲突也比较少，但是在与他人交往时比较被动，有一定的退缩行为表现。
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