教学评价系统的设计与实现

论文题目

教学评价系统的设计与实现

一、选题的意义

教师作为高校教育的主体力量，对教师在教学和科研工作中表现出来的能力和所作出的业绩进行客观的描述和合理的评定，为教师的聘任、晋级和培养等工作提供科学的依据，有利于提高其积极性和创造性，优化师资队伍结构，以便适应高等教育事业发展的需要。教学评价能够有效地评析教师教学的状况和优缺点，是教师了解自己教学情况的一条关键途径，只有让教师了解了自己在教学实践中的优点、亮点、特点和弱点，才能找到今后努力发展的基点和方向。教学评价的根本目的在于充分发挥监督、导向和激励作用，引起师生对教与学过程的关注，全面提高教学质量。和谐、平等的课堂学习氛围是实施过程评价的前提和基础。教学评价系统极大的提高了评估数据的录入速度，耕种评估结果、评估报表唾手可得，使大量繁琐工作迎刃而解，使管理人员得到解脱，使管理层能及时、准确地得到所需的信息，使教学管理进一步科学化、规范化。

二、基本内容及重点

基本内容：教学评价系统

主要包含以下几个模块：

管理员模块：

（1）管理学生信息：

管理员进入后，可以对学生的姓名、学号、班级、专业等信息进行增删改查等操作。

（2）管理教师信息：

管理员进入后，可以对教师姓名，教授的课程等信息进行增删改查等操作。

（3）管理课程信息：

管理员进入后，可以对课程的介绍，教授课程的老师姓名，学习课程的学生姓名等信息进行增删改查等操作。

（4）管理评分标准：

管理员可以对评教问题，评分的标准、占比等进行规划，制定规则

（5）查看评教记录：

在学生对老师进行教学评价后，管理员对评价结果进行查看

（6）生成评分结果：

在学生对老师的教学评价完成后，管理员可以对评价结果生成一个表，方便进行查看。

学生模块：

（1）查看选课信息：

学生进入页面后，可以对自己所选课程的介绍，所选课程所对应的老师等信息进行查看。

（2）进行教学评价：

学生进入页面后，可以根据管理员所制定的问题，对自己所选课程的老师进行教学评价。

教师模块：

（1）查看评分结果：

在学生对老师的教学评价完成，管理员生成评分结果后，老师可以对自己的评分结果进行查看。

（2）查看评分标准：

如有疑问，老师可以对评分的标准进行查看。

重点内容：各功能模块的创建，数据库的连接及数据库的各种操作

三、预期达到的成果

学生可以对自己课程的老师进行教学评价，管理员可以设置学生和老师的信息，对评价标准和评分权重进行设计，对学生的评教记录进行查看，在学生评教结束后，可以生成一个评分结果，而后老师就可以对评分标准和最终的评分结果进行查看。

四、存在的问题及拟采取的解决措施

1.名称使用出错：

在数据库的设计中，有时会遇到名称无效的情况，原因可能是名字太长或者把关键字作为表名等，所以，我们在起表名时，需要做到：表名尽量要一目了然、简短、直观、具有代表性，还有具有一致性;其次，在mysql数据库设计中，对于数据库名来说，它是由26个区分大小写的英文字母以及0到9的自然数字，除此之外，加上上划线和下划线组成。

2.范式化设计造成过多的关联表：

在对数据的查询时，通常都需要关联很多表，在mysql中，最多关联表的数量是61张，而在关联表增加的同时，数据库的性能也会随之下降。为了mysql的性能，需要尽量减少关联的表，数量最好不要超过十个。为了提高数据库的性能，我们可以在进行数据库设计时把经常使用的两个小表和在一起，成为一个大表。

3.不规范的sql语句:

mysql数据库中，不规范的sql编写可能会对服务器的反应造成影响，比如上千个语句基本相同的语句容易使服务器登录不上。在sql的编写中，如果有多层嵌套，那么，我们需要按照一定的语法来编写，要建立统一的日志表对执行过程中的日志、异常进行记录，如当前出错的异常行号、异常消息、执行时间等，方便问题排查。因此，规范化数据库对于系统的开发至关重要。

五、进度安排

第1-2周：搜集论文所需资料并完成毕业论文的开题报告；

第3周：收集系统设计开发有关理论；

第4-5周：数据流程图及详细描述；

第6-7周：进行系统需求分析，并进行系统设计；

第8周：系统界面设计及详细描述；

第9-10周：系统实现；

第11-13周：论文撰写和验收；

第14-15周：准备论文答辩及完成答辩。

六、参考文献和书目

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